科技教育赋能学生全面成长！贵阳为明学校举办科创与机器人大赛
编辑：小编 日期：2026-04-25 01:26 / 人气：
4月21日，第一届集团“为明杯”5C少年科技创新挑战赛、第二届贵阳学校“为明杯”机器人创新大赛在贵阳为明学校温泉校区火热开赛。本次大赛共设RoboHi机器人挑战赛、AIGC人工智能挑战赛、FMC“筑梦未来”挑战赛、机甲大师机器人空地协同作战赛、无人机穿越障碍赛、创意编程、3D创意设计七大项目，来自保利公园校区、春天校区、温泉校区、云岩校区四校区的330余名学生同台竞技、一展风采。
比赛现场气氛热烈，操控机器人灵活走位的、专注调试程序的、精心展示创意作品的参赛选手随处可见。伴随着无人机腾空、机器人精准完成任务，赛场不时响起阵阵掌声与欢呼。孩子们全神贯注、协作配合，在动手实践中感受科技乐趣，在比拼较量中展现少年风采，处处洋溢着探索与创新的活力。
贵阳为明学校温泉校区信息技术老师张建华表示，学校举办校内科创赛事，核心是面向全体学生发现潜力苗子，开展针对性培养。相比直接选拔少数学生外出参赛，校内赛事能让更多孩子参与其中，从中挖掘有天赋、有热情的学生重点培育，助力他们冲击市赛、省赛乃至国家级赛事。
近年来，学校积极组织学生参与各级高水平科创竞赛，成果丰硕。在宋庆龄少年儿童发明奖等教育部白名单国家级赛事中，去年便有十余名学生斩获一、二、三等奖；在机甲大师赛、贵阳市信Kaiyun Sports息素养大赛、机器人竞赛及贵州省“贵青杯”3D打印、机器人等省市级赛事中，学生也多次摘得各类奖项，还有学生在世界机器人大赛总决赛（图形化小学组）中获得一等奖的好成绩。
在张建华老师看来，参赛带给学生的成长远不止奖项。一是锤炼临场应变与问题解决能力，赛场突发状况不断，学生需独立面对科技青少年赛事活动、自主化解，在克服困难中收获成长；二是提升交流学习能力，与各校优秀选手同场竞技，能相互借鉴、共同进步；三是增强成就感与自信心，即便偶尔因失利情绪波动，也是宝贵的成长历练。
活动现场，来自五（1）班的陈若兮同学第一次参加科创比赛，她参与的是FMC“筑梦未来”项目，和伙伴们共同设计了“曙光城”。谈及参赛感受，陈若兮难掩激动：“参加这次活动我特别开心，真切感受到国家科技发展日新月异，我们小学生也能动手创造属于自己的机器人作品。”
首次参赛的经历让她大开眼界，不仅近距离见识到各式各样精巧的机器人，更在参与过程中拓宽了视野，真切体会到科技带来的乐趣与魅力。
创意编程、3D创意设计的赛事现场，小选手们对着电脑屏幕专注思考，指尖在键盘上快速敲击。负责该项目的老师介绍，不少参赛选手接触编程和3D创意设计时间不长，但都带着满满的好奇心和探索欲，敢于把自己新奇的想法落实成可运行的作品，这份创造力本身就十分可贵。
贵阳为明学校副校长兼小学部校长吕霞表示，这是学校举办的第二期机器人团队赛，早在2025年便已成功开展首届。“在科技强国的时代背景下，举办此类赛事意义深远。学校希望通过丰富的科创活动，培养学生的科学兴趣，激发探索未知的热情，让孩子们在动手动脑、真知实践中提升科学素养。”
据介绍，为明教育始终重视科技育人，坚持以科技教育赋能学生全面成长，引导青少年紧跟时代步伐、适应社会发展需求。本次赛事汇聚四校区学子同台竞技，吕霞校长也期待更多学生在科创舞台上勇敢追梦、茁壮成长。